《晏阳初》这本传记以细腻的笔触，勾勒出这位“平民教育之父”的精神肖像，让我们得以一窥那颗为平民教育跳动的心。可以说，在中国现代教育史上，晏阳初是一个独特的存在。他就像一朵在泥土中绽放的玫瑰，以最朴素的姿态，绽放出了最动人的光彩。

      作者采用白描手法，将一个平民教育家的形象刻画得入木三分。没有华丽的辞藻堆砌，没有刻意的神化渲染，而是通过一个个真实的生活场景，展现出晏阳初独特的人格魅力。在定县的田间地头，他弯下腰与农民交谈；在简陋的教室里，他手把手教农民识字；在战火纷飞的年代，他依然坚守教育阵地。这些细节描写，让晏阳初的形象跃然纸上，仿佛能触摸到他跳动的心跳。同时也让我透过字里行间，得以窥见作者对晏阳初的深深敬意，那饱含深情的笔触，不仅是在记录一个人的生平，更是在诠释一种教育理念。

     《晏阳初》这本书不仅是一部传记，更是一部关于教育、理想与责任的启示录。作为读者，我看到了晏阳初对教育的执着，对平民的关爱，对理想的坚守，这些无不令人动容。我理解了晏阳初的平民教育思想，他的教育理念可以概括为“平民教育”和“生活教育”，他提出“四大教育”：文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育，旨在全面提升平民的综合素质；他主张教育要“从生活中来，到生活中去”，不仅关注知识的传授，更注重培养人的独立人格和社会责任感。这种理念在今天依然振聋发聩，它不是高高在上的理论说教，而是扎根泥土的实践智慧。我明白了教育不是知识的传递，而是生命的唤醒；教育不是功利的工具，而是文明的传承；平民教育不仅是改变个人命运的关键，而是推动社会公平与正义的重要途径，更是实现乡村全面振兴、推动社会进步的关键力量。

      掩卷沉思，晏阳初的故事让我重新思考教育的本质和意义。在今天这个教育日益功利化的时代，他的理念显得尤为珍贵，需要我们重拾这份教育理想，让教育回归本质，让每一个生命都能绽放光彩。我想，这朵在泥土中绽放的玫瑰，将永远散发着芬芳，指引着中国教育前行的方向。（作者：四川省宜宾市总工会副主席 杨莉）